Реформа освіти — те, чого зі страхом та сподіваннями чекали українці. Цього року експериментальний варіант вже запустили в 100 школах України. Найбільш спірне питання — звичайно, мовне. Щоправда, більшість колишніх школярів зазначають, що сьогодні українська необхідна абсолютно кожному.
— Я училась всегда в украинской школе.
— И я тоже.
— И как?
— По крайней мере, я знаю украинский и русский. А те, кто учатся в русской школе, они украинский вообще не знают. И они приходят… В университете, в основном… Вот мы — юристы, у нас все законодательство на украинском языке. Какой смысл учиться на русском языке, если ты не будешь понимать, что написано в Конституции?
На самом деле, я считаю, это правильно — на украинском языке образование. Потому что мы, как-никак, находимся на территории Украины. У нас хоть и город русскоязычный, русскоговорящий, но каждый украинец должен знать свой язык. Это первое.
Украинский — да. Потому что мы живем в такой стране, что мы должны доказывать, что мы именно украинцы, а не других национальностей люди.
Наразі розвиток української культури, української мови — дуже важливий, зважаючи на політичну ситуацію. Україна вже асоціювалась з Євросоюзом і має зберігати якусь свою самобутність. Більше англіцизмів — це добре. Більше русизмів, зважаючи на політичну ситуацію, — це погано.
Серйозною зміною в майбутньому стане 12-річна шкільна освіта. Дехто зазначає, що стільки років школи — це забагато, адже в 16 вже хочеться більше свободи і принципово нових знань.
Я считаю, что заставлять детей дольше и дольше откладывать университетскую жизнь… Уже вот в 16 этого хочется: этой университетской жизни, этих знаний, этой свободы, этой самостоятельности. А мы им говорим: нет, сидите в школе, вы школота.
К тому же наша программа образования и так, как по мне, насыщенная и полная. И нет нужды еще больше времени проводить в школе. Мне кажется, 11 классов вполне достаточно.
А інші навпаки зазначають, що в більшості випадків цей додатковий рік — найважливіший і найнеобхідніший, аби остаточно розібратися, чим ти хочеш займатись в майбутньому.
Двенадцать лет в школе… Мне кажется, это хорошо, эта практика везде — и заграницей. Потому что у нас программа, она очень… очень много всего дает. Дети просто не успевают все усвоить. А за 12 лет чуть больше растянуть — и дети больше будут воспринимать.
Так, тому що більшість людей до 11 класу ще не визначаються, що їм треба. І можливо оцей додатковий рік дасть якусь можливість зрозуміти, чого хочеться в житті.
Мне кажется, с одной стороны, это неплохо. Так как детки не все готовы после 11 класса в 16 лет сразу же поступать в университет и так далее. А с другой стороны, мы приняли как-то, привыкли, что это больше распространено в Америке, в Евросоюзе, но как-то не у нас.
А ось представники старшого покоління наголосили, що українська система освіти завжди була однією з найсильніших. І все, що потрібно робити сьогодні, — вдосконалювати вже існуючу систему.
Наша образовательная система была одной из самых сильных в мире. И я приверженец того, что ничего не надо менять. И все должно быть направлено на то, чтобы воспитывать в душах вот эту духовность, которой не хватает сейчас нынешнему поколению, скажем так.
Уровень образования Украины и специалистов, которые получали здесь надлежащее специальное образование, стоял чуть ли не на втором или третьем месте в мире. Кроме образования мы получали надлежащее воспитание. Воспитание человека, воспитание личности, способного преодолевать трудности, бороться с препятствиями и с честью выходить из этой борьбы. Сегодня же молодежь… Это главный и страшный показатель для Украины — наибольший отток молодого поколения с территории Украины во все зарубежные страны.
Досвідченні викладачі відносяться до реформи більш скептично, зазначаючи, що зміни досить кардинальні і втілювати їх будуть надто довго. Адже Україна наразі має невдалий експеримент з Болонською системою, яку так і не змогли імплементувати.
Форма образования технического — или колледж, так называемый, или техникум. Дело все в том, что к тому времени, пока мы ее реализуем, эту реформу, учитывая, какими темпами у нас закрываются эти техникумы, и училища, и колледжи, то я не знаю, куда дети уже смогут поступать. Заработает — посмотрим. Видите, с Болонской системой получилась такая же самая ситуация. Взяли внешнюю оболочку, воткнули ее в отработанную схему старого образования, советского, в результате получили такой симбиоз, гибрид. Ни там не сработало нормально, ни тут не сработало нормально.
Ну, соображения у меня неоднозначные. Потому что те вопросы, которые более значимые, я считаю, они остались вне повестки дня. Вы понимаете, то, что мыслится на верху политическом, оно, конечно, часто не совпадает с тем. Сегодня определенный образ государства, которое активно реформируется. Но под реформы нужны соответствующие ресурсы
Так одесити, якщо і бачать певні позитивні пункти в реформі освіти, не дуже вірять, що вона буде втілена в українські реалії найближчим часом.
