Менше навантаження для дітей. Саме такі зміни нової української школи, на яку так чекають батьки школярів.
Обещали не нагружать детей так, как раньше. И более лояльное отношение учителей к детям. Потому что требуют от них очень многого. Где-то даже ущемляют, где-то урезают знания. Ну, я думаю, надо проще к детям относиться, и требовать то, чем они интересуются. Ну, большая часть еще от родителей зависит. Родители, конечно, если не будут вообще обращать на детей внимание, то им ничего не будет интересно. Если будут куда-то направлять — ребенок для себя выберет то или иное, что-то интересное. Ну, я считаю, что на это надо делать ударение. Но не требовать от детей знать все предметы на 100%. Это тяжело, это невозможно. Будем надеяться, программа будет проще.
Какие у нас изменения… У меня ребенок второй поступил в среднюю школу. Поэтому ждем новые предметы. У нас в школе предлагают изучать болгарский язык — может, будем изучать болгарский, еще не решили.
Мы очень надеемся, что будет что-то новое. Очень хотелось бы, чтобы детям хватало времени больше делать уроки. Вот в основном это. Потому что очень загружены кружками и школа забирает, на самом деле, очень много времени. Хотелось бы, чтобы это было очень кратко, но информативно. Как-то так.
Мы вообще о школе еще не думаем. Мы отдыхаем. Последние дни. Все самое лучшее, весь позитив стараемся вобрать, чтобы потом, наверное, отдать все это школе.
Поділились батьки школярів і тим, що викликає складнощі в сучасній системі шкільної освіти.
Объем материала не успевают учителя давать за 40 минут. Все равно после школы приходится заниматься дополнительно. Вот и все. Хотя домашние задания формально запрещены. Но все равно, если ты не будешь заниматься дома — ребенок не будет успевать. Очень… ну, классы же, дети очень разные. Одни читают быстрее, другие медленнее. Кто-то вообще не умеет читать, приходят в школу. А так нормально все.
Мне хотелось бы учебники… Чтобы учебники были без ошибок. В общем учебники. Потому что в учебниках встречаются ошибки. Вот это основная проблема, мне кажется.
Это сегодня есть, наверное, у всех детей. Нежелание учиться, нежелание ходить в школу. Как-то все это очень большая нагрузка. Они много устают. Потому что вроде бы интернет, вроде бы все, нет библиотек, никто туда не ходит, но при этом всем — очень тяжело. Или это нежелание, или это манипуляция родителей. Это уже неизвестно.
Ну, мы пока что в начальной школе — и пока мы с этим не сталкиваемся. В принципе, мы довольны школой, преподавателями. Так что пока что недочетов не вижу. Только вот личная лень — это да. А так все хорошо. Учимся мы хорошо, без напряжения.
А мами малечі поділились з нами тим, що чули про нову українську школу — і як до неї готуються.
Слышала. Сейчас не готовлюсь. Потому что готовились к прошлому году — все поменялось. Поэтому мы обучаем самостоятельно. Водим, учим считать, учим английскому. Я понимаю, что требования будут в школах повышаться. Уже надо уметь читать. Поэтому как готовиться? Так и готовимся. Учим английский, учим украинский, учим русский. Учим читать-писать. Обязательно. Обязательно. Мы уже два года как ходим на кружки-развивалки, сейчас дошкольная подготовка, конечно, я считаю, что это обязательно.
Учимся читать, писать. Читаем книжки, пишем прописи. Не знаю, ну, во-первых, это дополнительные стрессы. Как для ребенка, так для мамы. Я считаю, что в первом классе лучше отменить домашние задания. Сделать в игровой форме, чтобы дети научились лучше писать, читать, чтоб меньше стрессов было и больше времени было все-таки погулять на свежем воздухе. Чем сидеть и выполнять домашние задания.
Читаємо, букви вчимо. Пишемо палички. Да, ну, щось не в восторге, хто вже пройшов оцей перший рік пробний, то захвата в батьків немає. Що дітям домашку не задають. І получається, коли дити прийдуть додому і родітелі їх просять щось зробити, діти кажуть: «Нам не задавали» або просто «Можете робити — можете не робити». І состиковка родітелей з дітьми больше получається. Діти ображаються, що вихователі їм може задають-не задають, а батьки заставляють, що надо. І не знаю, наскільки буде ефективний цей результат.
