Внешнее тестирование: завтра будет лучше, чем вчера

Текущий учебный год станет уже вторым, когда в высшие учебные заведения украинские абитуриенты могут поступить лишь на основании Внешнего независимого тестирования.
Запущенный в прошлом году проект, как и следовало ожидать, был существенно недоработан и имел большое количество слабых мест, выявить которые удалось лишь со временем. В частности, неоднозначная ситуация сложилась во многих вузах, в которых места на самых престижных факультетах были, согласно законодательству, распределены между различными льготниками в не зависимости от уровня их подготовки. В результате, выпускники школ, набравшие самые высокие балы, не смогли занять место среди студентов выбранного учебного заведения. Кроме того, не единоразово встречающиеся попытки подделки сертификатов и путаница с выбором сдаваемых предметов и языка, на котором будет проходить оценивание знаний, заставили представителей Единого центра оценивания качества знаний хорошо поработать и исправить существующие огрехи. О том, удалось ли это сделать и какие новшества будут введены в процесс тестирования в этом году в пятницу, 10 октября, в ходе пресс-конференции рассказал директор Одесского регионального центра оценивания качества образования Анатолий Анисимов.
Министерство образования и науки Украины в 2009 учебном году сократило количество предметов внешнего независимого тестирования с 11 до 8. Из списка учебных дисциплин, по которым выпускники могут продемонстрировать уровень подготовки к поступлению в ВУЗ, вычеркнуто тестирование по всемирной истории, зарубежной литературе, основам экономики и основам правоведения. Вместо них у желающих появилась возможность выбрать одним из сдаваемых предметов английский, немецкий, французский или испанский язык. При этом университеты, в которых профильными предметами являются те, которые были вычеркнуты из списка тестирования, оказываются перед сложным выбором. Ведь выбирать своих будущих студентов им придется практически вслепую, ориентируясь на баллы по обязательным предметам.
«До 1 ноября каждое высшее учебное заведение должно определиться с правилами приёма абитуриентов и дать перечень предметов, которые будут выноситься как внешние экзамены, — рассказал Анатолий Анисимов, директор Одесского регионального центра оценивания качества образования. — Минимум два предмета может сдавать поступающий, хотя по желанию можно выбрать и 5 предметов».
Сделано это для того, чтобы выпускники школ имели возможность подавать документы сразу в несколько учебных заведений. При этом вузы не имеют права выставлять профильными те дисциплины, которые в этом году были исключены.
Новшеством вступительной кампании этого учебного года является также и сокращение количества льготных категорий абитуриентов. В частности, золотые и серебряные медали отличников учебы могут сыграть решающую роль только в том случае, если два претендующих на одно место абитуриента, набрали одинаковое количество балов. Только в этом случае предпочтение будет отдано медалисту. Анатолий Анисимов подчеркнул, что Единым центром оценивания качества образования в этом году сделано все для того, чтобы облегчить молодым людям процесс прохождения тестирования. В частности, помимо пространного информационного буклета, в котором будет не только анкета поступающего, но и все необходимые адреса, каждый пользователь Интернета сможет лично контролировать процесс с момента регистрации в системе до того, как на его личной странице появятся результаты. Также для удобства поступающих в марте 2009 года каждому желающему будет предоставлена возможность пройти пробное тестирование знаний.
Что касается обязательных предметов, то для всех украинских абитуриентов таковыми станут украинский язык и литература. Кроме того, учащиеся общих, природно-математических и технических классов будут обязаны сдавать математику, а выпускники филологических, общественно-гуманитарных, художественно-эстетических и спортивных классов, должны будут подготовиться к сдаче истории Украины. Всего в этом учебном году тестирование пройдут порядка 420 тысяч человек, что несколько меньше, нежели в прошлом году. При этом представители Центра оценивания качества образования отмечают, что это связано с количеством детей в принципе, а не с уменьшением количества желающих получить сертификат.