Исследователи из Великобритании проследили то, как на успеваемость детей влияют наследственные факторы. Они проанализировали результаты экзаменов за 2010-2012 гг.
В центре внимания ученых оказались близнецы. Причем как однояйцевые, так и гетерозиготные. Такой подход позволил детально установить соотношения фактора наследственности и фактора воспитания в вопросе успеваемости ребенка. Всего были рассмотрены результаты от 6653 пар близнецов.
В Великобритании выпускные экзамены обязательно включают в себя математику, английский и естественные науки. Сдают эти экзамены в шестнадцать лет.
Оказалось, что генетические факторы играют важнейшую роль в вопросе успеваемости. С ними были связаны около 60% всех оценок. В дополнение к успеваемости ученые исследовали ряд психологических аспектов, например, показатели интеллекта, веру в себя, проблемы с поведением и т.д. Здесь наследственность играла ведущую роль в 35-58% случаев.
Недавно к похожим результатам пришли ученые из Университета Джорджии (США). Они доказали, что наследственность является главным фактором интеллектуальных способностей ребенка. Был проведен эксперимент на шимпанзе, в котором приняли участие 99 особей разного возраста. Перед ними ставили ряд интеллектуальных задач. В 50% случаев наследственность влияла на способности шимпанзе.
Специалисты шутят на этот счет, что такие опыты – хорошая новость для детей. Ведь теперь родители должны будут винить себя, а не ребенка. Однако на результаты оценок влияет не только интеллект (в данном случае имеется в виду наследственный фактор). Кроме интеллектуальных способностей большую роль играют и другие наследуемые и приобретенные свойства.
С результатами исследования можно ознакомиться в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.
